宁南县名师工作室研学工作简报
【2025】第7期（总第28期）
初中英语陈启春名师工作室 2025年6月6日
县初中英语陈启春名师工作室开展
2025年阅读教学专题研讨活动
三个研修小组的阅读展示课及听评课
为了深入落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》有关阅读教学的要求，进一步体现工作室总体原则“通过工作室任务活动，实现‘成长一批，带动一校，辐射一片’的人才培养理念”，5月23日-6月4日，县初中英语陈启春名师工作室根据凉山州初中英语教学展评活动主题，结合工作室阅读课题的研究，分别在我县三所初中学校进行了阅读教学研讨交流，领衔人陈启春老师和工作室成员参加了研讨活动，并对阅读教学课进行交流评课。
三峡白鹤滩研修组成员（李云梅、林玲、田金芳、邵鹏）专题交流
初级中学校研修组成员（陈现云、杨澈、吉则木呷）专题交流
民族初级中学校研修组成员（胡洁、胡永发、李霞、何彬瑜）专题交流
6月5日，工作室全体成员在县民族初级中学校学术报告厅集中开展了初中英语阅读教学研讨活动，三个研修小组就各自承担的课题研究进行了专题讨论。
在整个阅读教学专题研讨活动中，工作室成员围绕宁南初中英语阅读教学整体情况、教学目标、教学方法、学生表现等方面展开深入讨论，分析了当前初中英语阅读教学的现状与问题，明确改进方向。其中，三峡白鹤滩研修组的老师们分享了先进的AI教学助力英语阅读教学的理念、方法与实践经验；初级中学研修组的成员们分享了如何培养学生的英语课外阅读兴趣、阅读策略及建立有效全面的评价机制；民族初级中学校研修组就民族地区初中英语阅读的有效开展分享了实践经验和未来打算。
工作室领衔人陈启春老师专题交流
工作室领衔人陈启春老师则对如何进行阅读教学指导与大家进行了经验分享，也提出了指导建议。她指出，工作室成员要做好引领，改变部分教师仍以传统的“讲解-翻译”模式为主，忽略对文章的整体理解和阅读技巧的培养的现状。她让工作室成员更加明确，强化阅读不仅仅是考试需要，更是新课程标准的要求，教师只有重视课内阅读教学，注重方法指导，注重读写结合的训练，才能培养学生良好的语用能力，最终有效提升学生的英语语言素养。
图文：胡洁 编辑：胡洁 审核：陈启春
